RPP-Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase

     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah                        : 

Mata Pelajaran           :  Bahasa Indonesia 

Kelas/Smester             :  6/ Pertama 

Standar Kompetansi  :  4. Mengungkapkan pikiran,perasaan, 

                                           dan informasi secara tertulis dalam bentuk 

                                        formulir,ringkasan,dialog dan parafrase 

Waktu                          :  4 X 35 menit

MENULIS

A.  Kompetensi Dasar

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan  penggunaan ejaan yang baik dan benar  Tanda titik dua ( : )

B.  Tujuan Pembelajaran**

§    Siswa dapat Memahami penggunaan  tanda titik dua (:) dalam teks percakapan

§    Siswa dapat Memperagakan teks percakapan

§    Siswa dapat Mencatat informasi  penting yang terdapat dalam  teks percakapan

§    Siswa dapat Melengkapi teks  percakapan yang belum selesai

§    Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

v Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

C.  Materi Pokok 
   - Teks Percakapan

D.  Pengalaman Belajar 
-  Kegiatan Awal       : Apersepsi  dan Motivasi : 
          -    Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari 
          -     Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan  yang  akan dibaca atau didengarkan
-    Kegiatan Inti           :

A. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan

B. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Memperagakan teks percakapan

F  Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan

F  Melengkapi teks percakapan yang belum selesai

F  Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

C.Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F  Guru  bersama  siswa  bertanya  jawab  meluruskan  kesalahan  pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

D. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Tanya jawab,diskusi,penugasan

F  Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

E.  Metode/Sumber Belajar:

§    Metode                   : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

§    Sumber Belajar       :  Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F.  Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
· Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan · Siswa memperagakan teks   percakapan · Siswa mencatat informasi  penting yang terdapat dalam teks percakapan · Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai · Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	· Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks   percaka-pan!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

&   PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar	4

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

3 2 1

&   PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

&    LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

2017

Mengetahui

............. ,2 1 Juli

Plt.Kepala Sekolah                                             Guru Mapel Bahasa indonesia

,S.pd